本文转自：贵州教师报云开体育

跨区域合作办学，京沪教师颖异引颈

云岩教师完毕“优中更强”

    本报记者 潘国虎 特约通信员 聂其忠

    2025年春季，39名来自贵阳的学生沿着北京中轴线拜谒历史地标，上海的教师众人则在贵州的教室里记载下课堂互动的每一个数据。

    而沉除外的北京芳草地国际学校贵阳分校里，刚从齐门研学转头的学生们正在分享着他们的见闻，学生们踏入航天博物馆的繁盛热诚还留在相片里。

    在云岩区曙光执行小学的课堂因为上海教师众人的到来而活跃起来，“问题化学习”指引学生们对课文《诺曼底号遭难记》提议一连串追问……

    京筑协调：十年树木，文化会通

    2015年运行的京筑教师合四肢云岩区教师注入了源泉流水。十年间，从发轫的纠合办学到如今的深度协调，北京芳草地国际学校贵阳分校的成长轨迹成为这种合作的缩影。“咱们不是节略复制北京模式，而是探索顺应贵州的育东说念主旅途。”校长王岚说。这所学校三年获评云岩区新优质学校，六年景为贵阳市公办强校品性校，见证了“京筑教师协调”的见效。

    2023年7月，北京市曙光区芳草地国际学校与贵阳分校签署第三期合作左券，2024年，北京市日坛中学与贵阳分校签署第三期合作左券，标记着两边合作参预深度和谐阶段。

    2025年4月，“京筑齐心·共育夙昔”主题研学举止中，该校39名学生踏上赶赴北京的旅程。他们沿着北京中轴线拜谒历史地标，在国度博物馆、航天博物馆进行深度学习。

    两地学生还开展了文化疏浚——分享两地饮食文化，互赠蜡染香包与苗绣胸针等手工艺品。这种“文化寻根+科技创新”的双线模式，深刻了学生对国度历史和科技发展的意志。

    沪筑联动：课堂变革，精确赋能

    当北京的劝诫在校园文化中沉淀时，来自上海的变革力量正悄然调动着云岩区的课堂训诫风物。2024年12月，云岩区荣获“上海市问题化学习研究所寰球独一执行区”名称，为全面引入上海教师创新铺平说念路。

    2025年5月27日，云岩区曙光执行小学举办的小学语文“问题化学习”专场研讨成为这一变革的缩影。两位教师现场展示《诺曼底号遭难记》 的问题化学习课例，来自上海市教师学会宝山执行学校的众人顾俊蓉进行现场点评。

    “咱们引入了上海‘问题化学习’模式，让学生在真确情境中发现和治理问题。”云岩区第十三中学一位数学教师先容说。在他的课堂上，“城市交通拥挤问题何如治理”已成为引发学生商讨的热门话题。

    上海市夙昔学习研究与发展中心研究员陆海卫诳骗课堂循证系统对展示课进行数据积攒与分析，用大数据赋能训诫反想与改进。这种详细化评估风物为云岩区教师提供了前所未有的训诫改进视角。

    科学教师：校际结对，共建分享

    在课堂变革的同期，云岩区与上海在科学教师界限的合作也得到了内容性进展。2024年11月7日，寰球中小学科学教师执行区第9协同组在上海浦东新区举行签约庆典，开启了云岩区与上海在教师资源上的系统对接。

    2025年7月23日，“云岩区-上海市浦东新区周浦学区科学教师共建校授牌庆典暨合作共建责任谈话会”在贵阳市双语执行小学举行。两地11所结对学校证实挂牌，标记着科学教师合作参预常态化、机制化阶段。华东师范大学附庸周浦中学与贵州师范大学云岩执行中学建立起共建干系，上海市进才教师集团与贵阳市第十中学执意了合作共建左券。

    通过合作共建，见效显着。贵州师范大学云岩执行中学多名教师在区域训诫竞赛中获奖，近400名学生在国度级、省市等各级竞赛中获奖；贵阳市第十中学引入了上海的“东说念主工智能发蒙”系列课程；云岩一中以结对共建为机会，与上海浦东新区进才高贵执行学校通过跟岗研修、同课异构等风物开展了五次训诫举止；贵阳市第三执行小学与浦东新区周浦第三小学纠合组织开展线上科普教师、闾里生态探究研学评选等举止……

    新优质学校结对：全体进步，系统优化

    2023年11月，“新优质学校高质料发展跨区域协调共同体”初度会议在贵阳举行，上海市9所新优质学校与云岩区10所学校签署结对左券，进一步扩大了沪筑教师合作收集。这一合作的中枢指标是建立动态改进的学校全体优化系统。云岩区以制定学校3年发展野心为切入点，实行应用上海新优质学校的国度级训诫效果。

    上海市嘉定区迎园中学党支部副通告祝红卫暗示将赤诚联袂，共促发展；云岩区第四小学校长熊坤则提议了“办好每一所学校、成就每一位教师、教好每一个学生”的指标。

    上国番邦语大学尚阳番邦语学校等上海学校与贵阳市第二十三中学、贵阳市岳英小学、云岩区第四小学等云岩区学校结对，在学校管制、课程训诫、评价翻新等方面开展深度协调。

    一年来，通过跟岗研修、开展入校指挥等风物开展疏浚举止61次，云岩区派出教师跟岗研修182东说念主次。

    通过这些跨区域合作，云岩区教师质料完毕了显赫进步。2025年贵阳市毕业年事质料监测数据表示，云岩区曙光执行小学位列贵阳市第18名，北京芳草地国际学校贵阳分校位列第20名，贵阳市岳英小学市名次较上一年进步73个位次，黄花街小学市名次较上一年进步43个位次，合作办学学校在区域内的竞争力显着增强。教师队伍确立见效相似显赫。当今，云岩区共有中小学校（幼儿园）178所，专任教师9022东说念主，特级教师14东说念主，省、市、区三级主干教师1016东说念主。

    “问题化学习”等创新训诫模式在云岩区中小学中安宁实行，课堂生态发生积极变化。学生从被迫收受学问转向主动探索问题，教师从学问传授者弯曲为学习指引者。

    在云岩区各中小学，变革正在悄然发生。北京芳草地国际学校贵阳分校的校园里，学生制作的火箭模子静静罗列；曙光执行小学的课堂上，对于《诺曼底号遭难记》的商讨仍在链接；贵阳市第十中学的执行室中，东说念主工智能发蒙课程诱惑着羡慕的眼神。

    从文化会通到课堂变革，从科学教师到全体进步，云岩区与北京、上海的教师合作如三重奏云开体育，共同谱写着区域教师发展的新乐章。